Centro de Estudiantes Profesorado Normal 5

Elecciones

2011-05-05T06:49:00.000-07:00

¡Elecciones 2011!

Hasta mañana Viernes 06/05 esta abierta la recepción de listas para lo que se quieran postular para
formar el Centro de estudiantes de nuestro profesorado.

La semana que va desde el 09/05 al 13/05 se realizarán las elecciones de dos maneras posibles,
dependiendo de la cantidad de listas que se presenten.

Si es una sola lista, si pasará con un padrón todos los dias en ambos turnos, donde cada alumno podrá manifestarse de acuerdo o no con la existencia del Centro de Estudiantes.
Si son dos listas o más, las elecciones se celebrarán en un cuarto oscuro, dos dias en el turno noche y dos en el turno mañana.

Estén atentos a la cartelera, habrá novedades!

ASAMBLEA

2009-09-14T17:27:00.000-07:00

¡¡ASAMBLEA!!

VIERNES 18

9:15 Y 20:00 HS

Nos reunimos en los halls y patios de las sedes.

Traé tus propuestas

RADIO ABIERTA

2009-09-14T17:25:00.000-07:00

NINGUN PIBE NACE PARA CHORRO
POR LOS DERECHOS DE NUESTROS CHICOS

Este sábado 19 a las 15 horas en Av. Caseros y La Rioja habrá una Radio Abierta organizada por docentes del Distrito 5 con motivo del proyecto de Ley presentado para bajar la edad de imputabilidad de los/as chicos/as.

LA NOCHE DE LOS LAPICES

2009-09-14T17:22:00.000-07:00

ACOMPAÑAMOS A LOS/AS COMPAÑEROS/AS EL MIÉRCOLES A LAS 18.30 DESDE COMBATE DE LOS POZOS Y RIVADAVIA

BECAS 2do CUTRIMESTRE 2009

2009-08-24T05:17:00.000-07:00

ABRIÓ LA CONVOCATORIA PARA SOLICITAR LAS BECAS PARA QUIENES ENTRARON EN ESTE CUATRIMESTRE. PASÁ POR BEDELÍA PARA SOLICITARLAS.

Elecciones 2009

2009-08-20T12:12:00.000-07:00

Felicitaciones a los/as compañeros/as

que fueron elegidos como representantes en el Consejo Directivo.

El lunes 7 de septiembre a las 18 hs se realizará el acto de institucionalización del mismo e inicio de sus funciones como Consejeros de Claustros.

Horarios de Materias

2009-08-20T12:06:00.000-07:00

Tenemos los horarios de los profesorados ENS 7 (por ahora). Si te interesa, escribí a profesoradonormal5@yahoo.com.ar

HORARIOS DE MATERIAS 2do Cuat. 2009

2009-08-16T10:57:00.000-07:00

BUSCALOS EN:

http://ens5integra.buenosaires.edu.ar/

¡RECIBI TODA LA INFORMACION INSTITUCIONAL!

2009-08-03T06:56:00.000-07:00

Escribi a ens5de5@yahoo.com.ar

aclarando nombre, apellido y si estas en las carreras PEI o PNP.

¡Recibí toda la información oficial del Profesorado ENS5!

Como por ejemplo, los horarios de biblioteca:

Miércoles de 11 a 20 hs

El resto de los días de la semana de 8.45 a 16.30

TRABAJO

2009-07-31T13:45:00.000-07:00

Convocatoria de veedores y aplicadores de pruebas para Septiembre para jóvenes estudiantes de Secundario de la Ciudad de Buenos Aires.
Organiza el Ministerio de Educación de la Nación
Si te interesa consultar, inscribite siguiendo este link:
http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/.

Hay algunos requisitos. Consultá!

Dirección de Evaluación Educativa
4339-1731
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Instituto San Pedro Nolasco ofrece cargo de maestro/a auxiliar de nivel primario para el turno mañana.
Sueldo oficial. Zona: Caballito
Comunicarse al 4581-1968/4583- 0853

PLAN DE ESTUDIOS

2009-04-16T04:17:00.000-07:00

Respuesta sobre el nuevo Plan del Nivel Primario, enviada por el CESGE a la Comisión de Currícula:
Buenos Aires 13 de agosto de 2009

La Comisión de Currícula del CESGE aconseja a la Dirección de Currícula y a la DFD definir con la fundamentació n, propósitos y ejes de contenidos correspondientes a cada espacio curricular porque su ausencia dificulta la comprensión del plan en general.
Esta Comisión observa en general la propuesta curricular del borrador del plan de estudio de Nivel Primario emanado de la Dirección de Currícula de Agosto 2009 y nota que las Enseñanzas de las áreas curriculares: Matemática, y Naturales tienen asignados tres espacios de 6 hs. semanales cada uno, complementados en algunos casos con Seminarios específicos. Al respecto considera excesiva esta carga horaria y cree pertinente reducir la tercer instancia curricular de 6 a 3 hs. Semanales. Esta decisión fue tomada en forma conjunta con la DFD y Currícula el 1° de julio de 2009.
Aconseja utilizar esta disponibilidad horaria para incluir en la caja curricular y el Trayecto de Formación Específica el Taller de Prevención y Cuidado de la Salud, ya solicitado y discutido en reiteradas oportunidades con la Dirección de Currícula y la D.F.D.
Se objeta el desequilibrio entre las formaciones para maestros de nivel inicial y de nivel primario en cuanto al desempeño de su rol como agente de salud. Debe pensarse la formación del niño en el área de salud como un contínum que empieza en el Nivel Inicial a lo largo de toda su escolaridad; esto se hace imprescindible tomando en cuenta el contexto actual de multiplicidad de factores que determinan la fuerte presencia de enfermedades endémicas, epidémicas y pandémicas.
Se observa la ausencia con respecto a los saberes corporales, tanto a lo que hace al manejo del propio cuerpo del futuro docente, como la preparación para la educación corporal de sus alumnos. En el mes de junio se envió a Currícula una fundamentació n al respecto.
En referencia a los espacios de Definición institucional, las tensiones mencionadas no confluyen en las alternativas sugeridas. Lo aconsejado obtura y /o limita la libre decisión de las instituciones.
En relación a las alternativas para cubrir con las horas de definición institucional se considera y así fue reiteradamente pedido, que las instancias : Enseñanza del nivel primario (en. Campo de la F. Específico) y los Talleres de Alfabetizació n Académica (en el Campo de la F. General) deben estar incluidos en la estructura curricular y no depender de una definición institucional. Se aclara que la Definición Institucional no está pensada para saberes indispensables para la formación de todo docente.
Pág.3: CAMPO DE LA FORMACIÓN GENERAL
Esa Dirección de Currícula no escuchó los aportes sobre la instancia curricular “Nuevos escenarios, nuevos sujetos: cultura, tecnología y subjetividad”. Decimos que: a) ocupa más horas semanales de cátedra que todas las otras instancias, situación que por su contenido no se justifica.
b) su denominación no es coincidente en el nivel de generalidad a las otras denominaciones
c) habrá que revisar muy bien los ejes de contenido y/o unidades propuestos para evitar superposiciones con NuevasTecnologí as , las Tics en el Nivel Primario y Sujetos de la Educación.
d) habrá que determinar con rigurosidad los títulos que habilitan para el dictado de esta instancia curricular-
No se especifica la función y alcance de la instancia curricular TRABAJO de CAMPO.
Pág. 4: CAMPO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA
TALLER DE DISEÑO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA: no queda claro porqué se presenta como parte de este campo pero está incluido en las Enseñanzas y en las Residencias. Depende de su inclusión o no, se sumarán o restarán las horas respectivas modificando la cantidad de horas asignadas a cada campo. Esta indefinición afecta a los profesores asesores quienes no están contemplados con número de horas en la grilla.
Se solicita que se continúe con la modalidad actual de implementar los talleres de Diseño de proyectos de enseñanza dentro de los talleres de Residencia.
Con respecto al espacio de ENSEÑANZA DE LOS DERECHOS HUMANOS Y CIUDADANÍA, se insiste en que no pueden mencionarse como dos aspectos separados y distintos cuando la cuestión de los derechos humanos se enmarca en el campo de la FORMACIÓN CIUDADANA y excluye la dimensión ética que está presente en el Diseño Curricular del nivel primario.
Pág. 5 y 6
CAMPO DE LA PRÁCTICA
Se observa y remarca la inadecuación de los nombres de cada taller en las dos opciones. Estas denominaciones dan lugar a interpretaciones erróneas alejadas de los contenidos que desdibujan el propósito para el que están diseñados.
No es una cuestión de nombres sino de precisiones. Por lo tanto se elige la opción A de la propuesta inicial.
Para finalizar, recordamos que la labor de la Comisión de Currícula del Cesge, definida en la reunión del 26 de febrero de 2009 en el Normal 4 es la siguiente:
A )Representar las voces de todos los claustros de los institutos en los espacios de trabajo con la Dirección de Currícula y la DFD,
b) Hacer llegar a las instituciones los documentos de trabajo elaborados por la Dirección respectiva para socializarlos y relevar opiniones sobre los mismos.
c) Proponer criterios para la elaboración curricular
d) organizar los encuentros interinstitucionale s previstos por la agenda de diciembre de 2008 para los meses de abril y junio.
Dicho lo anterior ratificamos que nuestra función no fue la de elaboración o construcción curricular, tarea que consideramos compete a la Dirección respectiva, por lo tanto no se acepta ser nominados en las portadas de los borradores de los nuevos planes como co-autores de los mismos.

CONTACTOS

2009-04-08T09:43:00.000-07:00

Si querés escribirnos por alguna propuesta hacelo a profesoradonormal5@yahoo.com.ar.
Los que integramos la Comisión Directiva del Centro somos:

Laura Guiglielmoni - Coordinadora Turno Mañana
Martín Annarumma - Coordinador Turno Noche
Eva Fernández - Secretaria
Claudia Calizaya - Tesorera
Cristian Martínez - 1er Vocal

Podés buscarnos...

TE PASAMOS INFORMACION INSTITUCIONAL

http://ens5.buenosaires.edu.ar/

IMPORTANTE!: Si no estas recibiendo los mails institucionales escribi un mail a: ens5de5@yahoo.com.ar aclará si estas en PNP o PEI.

Buffet y Fotocopiadora en el turno mañana

2009-04-08T08:59:00.000-07:00

Se organizó una comisión para buscar una salida a estos problemas: El buffet y las fotocopias.
Las compañeras que integran esta comisión son Carolina Díaz, Silvana Merlo, Vanesa Varas, Carolina Claras, Patricia Ramirez y Giselle Herrera.
A la brevedad confeccionarán propuestas que resolverían la situación para luego aprobarse en Asamblea.

COMUNICACIONES EN FUNCIONAMIENTO

Maru y Gaby, futuras docentes de Inicial, están a pleno recaudando todas las direcciones de correo electrónico para estar mejor comuncados/as.
No olvides que podés dejar tus comentarios y preguntas debajo de cada entrada de este Blog.

RECIBO DE SUELDO DOCENTE

2009-04-08T08:54:00.000-07:00

Lo publicamos para que vayamos teniendo una idea de cómo vienen las cosas acá en la Ciudad. Como para comparar con lo que dice Mariano...

¿Por qué organizarnos?

2009-03-25T13:14:00.000-07:00

APRENDER TRABAJANDO

2009-03-25T11:25:00.000-07:00

Para poder formar parte de éste tenés que:

Ir a la “Estación Educativa” que funciona de 10 a 18hs en Piedras 1281 Piso 1 of.113 (tel. 4307-9533).
Ahí te piden completar un formulario (tiene que estar bien completo).
También tenés que entregar certificado de alumno regular (se pide en Bedelía).
Te piden el DNI y su fotocopia.
CUIL (se puede sacar por interntet)
Curriculum Vitae (si tenés)

¡¡¡HACELO CUANTO ANTES!!!

Elecciones de Claustros

2009-02-26T10:04:00.000-08:00

Elegimos nuestros representantes en la Comisión Directiva

Por un nuevo reglamento, los estudiantes también formarían parte de las decisiones que se tomarán en la institución. Por eso, deben conformarse las listas de estudiantes para que los votemos. Deberán ser listas de 6 estudiantes (4 titulares y 2 suplentes), que cursen 3 materias y hayan cursado el cuatrimestre anterior. Esta lista deberá estar avalada por el 2% de los/as estudiantes y ser presentanda a la junta electoral hasta el 13 de Abril.
Se votará también a los representantes de graduados y profesores en la Comisión que funcionará como mínimo una vez por mes.
Se votará en este caso los días 24 y 25 de agosto de 8.30 a 11.30 hs (en Suárez) y de 18 a 21 hs (en Montes de Oca)

¿Qué pasa si no voy a votar?

Perdés una fecha para rendir un examen final. Puede que haya que hacer las elecciones otra vez lo que implica mucho desgaste y gasto! El voto es obligatorio y secreto.

Para más información (inclusive si queres formar parte o formar una lista de candidatos) nuestros representantes ante la junta electoral son Cristian Martinez y Eva Fernández. Podés comunicarte con ellos escribiendo un mail a evaludmila@hotmail.com.

La Belgrano en peligro de cierre

2009-01-30T08:18:00.000-08:00

Publicamos este comunicado de l@s compañer@s de la Belgrano:

Escuela de Bellas Artes Manuel belgrano
¡ PELIGRO DE CIERRE!
La Escuela de Bellas Artes Manuel Belgrano que depende del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires se encuentra ante la crítica situación de no contar a partir del año próximo con el título de Maestro de Dibujo que a lo largo de 100 años ha otorgado.
Por tal situación, el Consejo Consultivo de esta escuela, ha elevado el día 30 de Junio de 2008 a la Dirección del Área de Educación Artística y el 23 de Julio a la Dirección de Currícula y Enseñanza el Proyecto de Plan de Estudios para el Profesorado de nivel Medio, Terciario y Superior, avalado por toda la comunidad educativa y un centenar de altísimas figuras notables a nivel nacional e internacional, así como también la totalidad de las Supervisoras del área curricular de Educación Plástica.
Hace aproximadamente 3 meses, el gobierno de la ciudad anuncio la creación del ISMA (Instituto Superior Metropolitano de Arte), haciendo alarde de su interés por la educación artística. En ese momento, las 11 directoras de escuelas artísticas de la ciudad, junto a La directora del área, Liliana Gallego, y el Subsecretario de Inclusión, Walter Bouzaba Martínez, firmaron un acta de compromiso donde quedaba establecido que nuestra escuela, la Manuel Belgrano seria sede en los tres turnos de este instituto, capaz de otorgar el TITULO NACIONAL de PROFESOR DE ARTES VISUALES. Hace 1 semana nos llego la noticia de que este acuerdo no se cumplirá, pasaríamos a ser un “anexo” de este instituto, carente de autonomía y de decisión., sin posibilidad de emitir titulo habilitante. De esta manera no se respeta la identidad de nuestra histórica escuela, ignorando así, años de trayectoria, compromiso y trabajo por la educación artística pública.
Juegan con nuestra educación, nuestro presente, nuestro futuro.
Los alumnos reunidos en asamblea, decidimos el 10 de Noviembre realizar la toma de la escuela de arte por tiempo indeterminado ante el incumplimiento de acuerdos por parte del gobierno de la ciudad.
Exigimos :
-¡Aprobación ya! del profesorado para inicial, primaria y media y del profesorado superior
-Apertura a la inscripción 2009 en nuestra sede
-Traslado de la planta funcional docente y no docente
Por todo ello hemos tomado la escuela con asamblea y actividad permanente.
¡No al cierre de la Manuel Belgrano!
NO AL VACIAMIENTO DE LA EDUCACION PUBLICA
RESPETO A LA IDENTIDAD HISTORICA DE LAS ESCUELAS DE ARTE DE LA CIUDAD
labelgranobellasartes.blogspot.com-Wenceslao Villafañe 1342-C.P:1295- Tel.:4362-0598/0853 / Contactos : Eva 1555137063 - - Mariana 1561930394

LA ESCUELA SALIÓ A LA CALLE

2009-01-22T04:57:00.000-08:00

Con motivo de los diversos conflictos en el área de educación en todos los niveles se realizó una jornada de trabajo, difusión y juego para con toda la comunidad del barrio de Barracas y La Boca el miércoles 29 de Octubre de 2008. Hubo juegos, lectura y música para l@s niñ@s que se acercaban con sus padres a la Plaza Colombia, frente a la sede el profesorado en Montes de Oca al 800. Estuvimos informando a los adultos sobre la verdadera problemática generada por el Gobierno de la Ciudad en el sistema educativo, frente a la desinformación que generaban los medios masivos de comunicación.

Participamos los estudiantes del Profesorado, de Media y los/as maestros/as del Normal 5, también los compañeros del profesorado de historia Palacios, estudiantes de los profesorados de los Normales 11 y 3, compañeros del Instituto de Juego y Recreación y compañeras de la Escuela de Arte Belgrano, que siguen con la toma de la institución.

A las 17 horas ya estaba todo preparado. Habíamos colgado nuestras banderas, los afiches informativos, los juegos, el sonido instalado, los volantes impresos, etcétera. Así empezamos a convocar a los chicos y chicas a acercarse a jugar al aro, a pescar, a pintar y leer. También a jugar con pelotas y sogas. Cerca de las siete de la tarde damos por finalizadas las actividades y realizamos una reunión en la que debatimos sobre lo que nos une: el conflicto con el ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires.

Agradecemos a la Regente, María Inés Velázquez, por apoyarnos y estar presente.

Muchos/as niños/as eligieron la literatura infantil.

Ponían en juego sus destrezas como pescadores/as.

Jugando también se aprende

Este es el documento que repartimos durante la jornada:

El DERECHO A LA EDUCACIÓN

PARA POCOS,
LA EXCLUSIÓN PARA MUCHOS
El jefe de Gobierno porteño, Mauricio Macri, cuando fue diputado Nacional por la Ciudad Autónoma de Buenos Aires no se presentó en el recinto cuando se debatió y promulgó la Ley de Financiamiento Educativo (26.075). Su ausencia fue de impronta para lo que devino después: desde el mes Enero hasta la fecha, el Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires ha implementado una política de ajuste en detrimento de la escuela pública. Ya no esta en riesgo el salario de los docentes sino el sustento al derecho a la educación.
Intentos de despidos de trabajadores estatales contratados, que cumplían tareas de inclusión educativa; recorte de presupuesto de las cooperadoras escolares, reducción de las becas a estudiantes, reducción de las raciones de carne de vaca, pollo y pescado en reemplazo de salchichas y sojas en los comedores escolares; la suspensión de entrega de útiles escolares a chicos de bajos recursos.
A esta falta de educación de calidad con igualdad de oportunidades y posibilidades, se le suma el nuevo plan de estudios de la Formación Docente, que de implementarse, profundizaría la crisis de falta de docentes. Hoy en las Escuelas públicas de la Capital Federal hay 500 cargos sin cubrir.
Con respecto a la calidad de este nuevo plan, cabe mencionar algunos aspectos: existe una desarticulación entre los contenidos y las didácticas, ausencias de horas cátedras destinadas al asesoramiento en las prácticas de parte de los docentes, ausencias de horas contempladas para el trabajo autónomo de los estudiantes (trabajos de campo). En cuanto a la igualdad de oportunidades y posibilidades, este plan está diseñado por años y no por cuatrimestres, a partir de ello las prácticas en las escuelas se realizarán en contraturnos los cuatro años de carrera, peligrando así la matrícula de estudiantes en los profesorados, ya que no se dispone de una ley laboral que garantice la fuente de trabajo durante las prácticas escolares. Es decir se trabaja o se estudia.
Estas son algunas de las cuestiones centrales que ponen en manifiesto la voluntad política del Gobierno de la Ciudad: el derecho a la educación para pocos, la exclusión para muchos.
Por todo esto es indispensable la unidad de la comunidad educativa, ya que la democracia se fortalece con mayor participación en la distribución de la riqueza y no por medio del ajuste y la represión.

Al final de la jornada se leyeron varios documentos

Planes de Estudios 2002

2008-11-22T08:03:00.000-08:00

Profesorado Nivel Inicial- Plan 271

http://ens5integra.buenosaires.edu.ar/documentos/ingreso/pei.pdf

Profesorado Nivel Primario- Plan 270

http://ens5integra.buenosaires.edu.ar/documentos/ingreso/pnp.pdf

Links de interés

2008-11-22T07:57:00.000-08:00

Escuela Normal Superior Nº 5: http://ens5.buenosaires.edu.ar

Profesorado Normal Nº 5: http://ens5integra.buenosaires.edu.ar/

Ley Nacional de Educación: http://www.me.gov.ar/doc_pdf/ley_de_educ_nac.pdf